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        臨汾職業藝術幼教學校音樂表演專業人才培養方案

        作者:發布時間:2022-12-09分類:教育教學閱讀:266 ℃評論:0 評論

        音樂表演專業人才培養方案

         

        一、專業名稱音樂表演

        二、專業代碼750201

        、入學要求

        初中畢業或具有同等學歷

        、基本學制

             3年

        五、職業面向

        (一)、職業范圍

        序號

        職業(崗位)

        職業資格證書

        專業(技能)方向

        1

        聲樂演員

        演員

        歌唱演員

        聲樂表演

        2

        社會文化指導員

        3

        從事音樂教育工作

        (二)、繼續學習專業,為高等藝術院校培養后備生

        高職:音樂表演、音樂教育、音樂學等

        本科:音樂表演、音樂教育、音樂學等器樂表演器樂演奏員、社會文化指導員等

        、培養目標

            本專業培養與我國社會主義現代化建設要求相適應,德、智、體、美全面發展,具有良好的職業道德和文化素養,掌握對應職業崗位必備的知識與能力,具有職業生涯發展基礎和終身學習能力,能勝任聲樂和器樂表演等藝術行業一線工作的高素質勞動者和技術技能人才。

        七、課程設置及要求

            本專業課程設置分為公共基礎課和專業技能課。

            公共基礎課包括德育課、文化課、體育與健康、公共藝術、歷史以及其他自然科學和人文科學類基礎課

        專業技能課包括專業核心課,專業技能方向課。

        (一)公共基礎課

        序號

        課程名稱

        主要教學內容和任務

        參考學時

         

        1

         

        職業生涯規劃

        依據《中等職業學校職業生涯規劃教學大綱》開設, 并與專業實際和行業發展密切結合

         

        32

         

        2

         

        職業道德與法律

        依據《中等職業學校職業道德與法律教學大綱》開設, 并與專業實際和行業發展密切結合

         

        32

         

        3

         

        經濟政治與社會

        依據《中等職業學校經濟政治與社會教學大綱》開設, 并與專業實際和行業發展密切結合

         

        32

         

        4

         

        哲學與人生

        依據《中等職業學校哲學與人生教學大綱》開設, 并與專業實際和行業發展密切結合

         

        32

         

        5

         

        語文

        依據《中等職業學校語文教學大綱》開設,并注重在職業模塊的教學內容中體現專業特色

         

        204

         

        6

         

        數學

        依據《中等職業學校數學教學大綱》開設,并注重在職業模塊的教學內容中體現專業特色

         

        170

         

        7

         

        英語

        依據《中等職業學校英語教學大綱》開設,并注重在職業模塊的教學內容中體現專業特色

         

        187

         

        8

         

        計算機應用基礎

        依據《中等職業學校計算機應用基礎教學大綱》開設, 并注重在職業模塊的教學內容中體現專業特色

         

        136

         

        9

         

        體育與健康

        依據《中等職業學校體育與健康教學指導綱要》開設, 并與專業實際和行業發展密切結合

         

        170

         

        10

         

        公共藝術

        依據《中等職業學校公共藝術教學大綱》開設,并與專業實際和行業發展密切結合

         

        36

         

        11

         

        歷史

        依據《中等職業學校歷史教學大綱》開設,并與專業實際和行業發展密切結合

         

        36

         

        (二)專業技能課

        1、專業核心課

        序號

        課程名稱

        主要教學內容和要求

        參考學時

         

        1

         

        基本樂理

        掌握音、音程、節奏、節拍、調式、轉調等音樂理論基礎知識,并能運用這些知識理性認知、分析、鑒賞和表現音樂

         

        68

         

        2

         

        視唱練耳

        能準確地識唱五線譜(或簡譜,提高聽覺對節拍節奏、和聲、旋律等音樂要素的感知和記憶能力,積累音樂語匯,掌握基本的記譜技能

         

        272

         

        3

         

        和聲基礎

        了解和聲基礎知識,進行初步的和聲應用練習,能夠分析音樂作品中基本的和聲現象,為演唱、演奏音樂作品和進一步專業學習打下必要基礎

         

        68

         

         

        4

         

         

        民族民間音樂

        通過學習中國民歌、民間器樂、戲曲音樂和曲藝音樂等,初步了解我國民族民間音樂豐富的語言、基本形態和不同特征,能在以后的學習和工作中繼承發揚民族民間音樂的優秀傳統

         

         

        68

         

        5

         

        中外音樂史

        了解中國及以歐洲為主的外國音樂文化發展的歷史概況,不同時期的主要音樂現象、思想、流派、人物、作品及其演變軌跡,拓寬知識視野,提高音樂素養

         

        68

         

        6

         

        鋼琴基礎訓練

        正確掌握鋼琴彈奏的基本方法和技能,彈奏一定數量的初、中級鋼琴作品,能為簡易的歌(樂)曲伴奏,為專業學習提供幫助

         

        68

         

        7

         

        音樂欣賞

        欣賞分析不同時期、類型和風格的中、外優秀音樂作品,了解其不同風格特點,開闊視野,豐富知識,積累語匯,提高對音樂的感受能力和鑒賞水平

         

        68

        2、專業(技能)方向課

        聲樂表演方向

        序號

        課程名稱

        主要教學內容和要求

        參考學時

         

         

        1

         

         

        聲樂演唱

        掌握某一種演唱方法(民族、美聲、通俗等)的基本知識和技能,正確運用呼吸、共鳴、位置和吐字四要素,演唱一定數量的中、外聲樂獨唱作品,具備基本的演唱水平與音樂表現力。可根據實際,在不同年級采取集體課、小組課和個別課相結合的教學形式

         

         

        238

         

        2

         

        正音

        掌握語音的基礎知識,正確地說好普通話,達到國家《普通話水平測試等級標準(試行》三級甲等以上水平,為歌唱發聲語言的正確運用奠定基礎

         

        68

         

        3

         

        合唱

        掌握合唱的基本知識和技能,能在不同組合的合唱中與其他合唱隊員協調配合,具備參與演唱一定數量的中、外合唱作品的能力

         

        136

        八、教學計劃與進程總體安排

        序號

             

             

                 

        占總學時的百分比

        考核

        (按學期)

        總計

        其中

        一年級

        二年級

        三年級

        考試

        考查

        理論教學

        實習

        1

        2

        3

        4

        5

        6




        公共課













        1

        舞蹈

        34

        34


        9

        8

        9

        8



        1.2%



        2

        音樂

        34

        34


        9

        8

        9

        8



        1.2%




        文化課













        3

        語文

        570

        570


        108

        102

        108

        102

        54

        96

        19%



        4

        數學

        500

        500


        90

        85

        90

        85

        54

        96

        17%



        5

        英語

        500

        500


        90

        85

        90

        85

        54

        96

        17%



        6

        政治

        292

        292


        54

        51

        54

        51

        18

        64

        10%



        7

        歷史

        292

        292


        54

        51

        54

        51

        18

        64

        10%



        8

        地理

        362

        362


        72

        68

        72

        68

        18

        64

        12%




        專業課













        9

        樂理

        106

        106


        18

        17

        18

        17

        36


        3.6%



        10

        視唱練耳

        106

        106


        18

        17

        18

        17

        36


        3.6%



        11

        聲樂(器樂)

        106

        106


        18

        17

        18

        17

        36


        3.6%




        專業選修課













        12

        器樂(聲樂)

        53

        53




        18

        17

        18


        1.8%



        總學時及周學時

        2955

        2955


        540

        509

        558

        526

        372

        480




        開課門數

        (不含選開課)

        11












             

        9












             

        150



        30

        30

        30

        30

        30





        九、實施保障

        (一)、師資隊伍

        1.本專業專任專業教師與在籍學生之比為1:20;專任專業教師應具有藝術類專業本科及以上學歷;高級職稱不低于20%;兼職教師占專業教師總數的10%30%,其中具有中級及以上相關專業技術職務或職業資格所占比例不低于60%。

        2.“雙師型”教師占專業教師總數的30%及以上,3年以上專任專業教師應符合職業資格或專業技術職稱要求,如一級、二級、三級、四級演員或演奏員等。

        3.專業教師應樹立正確教育思想,全面履行教師職責,關心愛護學生,高質量完成教育教學任務,能適應現代職業教育教學要求,積極參加教學和技能競賽等活動,完成教師業務培訓和專業實踐任務,終身學習,開拓創新。兼職教師須經過教學能力專項培訓和考核,每學期承擔不少于30學時的教學任務。

        (二)教學設施

              本專業應配備校內實訓實習室,主要設施設備應達到列要求。

        1、電子琴室2

        2、聲樂教室3

        3、鋼琴9

        4、專業音響1(配有線及無線話筒)

        5、電子琴1/1

        6、譜架1/1

        7、多媒體教室2

        8、計算機室2

        9、圖書室1

        (三)教學資源

             1、公共基礎課

        公共基礎課教學要立足于提高學生文化素養,既為學生的專業學習服務, 又為學生的繼續學習和終身發展打好基礎。要從學生實際出發,結合專業特點, 努力進行教學改革,從以教師為中心轉變為以學生為主體,通過自主學習、合作學習、探究學習和分層教學等方法,努力調動學生的學習積極性,提高公共基礎課教學的有效性,促進學生綜合素質的提高和職業能力的形成。

        2、專業技能課

        專業技能課程教學,推行工(演)學結合,努力實現教學內容與職業標準、教學過程與生產過程的對接。要在加強專業基礎教學的同時,強化對職業崗位技能的訓練,根據音樂(聲樂、器樂表演)專業的特點,加強教師的專業示范和個別指導,注重因材施教,通過理論實踐一體化的教學模式,促進學生專業知識和技能同步增長,確保專業教學既滿足職業崗位的需求,又為學生未來的職業發展打下堅實基礎。

        (四)教學方法

        教學管理要努力加強專業教學的科學化、規范化、制度化管理。在教學計劃、教學過程、教學評價等方面,積極探索既符合教育普遍規律又符合音樂專業教育特殊規律的管理機制。根據音樂專業特點,研究對集體、小組和個別課等不同課堂形式的管理辦法,提高課堂教學管理的針對性和有效性;建立教材使用的學校審批制度,確保教材使用的合理性和規范化;改進專業教學評價方法,增強教學評價的客觀性;建立教學督導制度,促進教學質量的全面提高。

        (五)學習評價

        應根據本專業培養目標和人才規格要求,建立科學合理的教學評價標準, 制定適應音樂聲樂、器樂表演專業特點的評價辦法,實行評價主體、評價方式、評價過程的多元化:專業技能課注重校內校外評價相結合,吸收行業企業參與,職業技能鑒定與學業考核相結合;公共基礎課注重教師評價、學生互評與自我評價相結合,過程性評價與結果性評價相結合。不僅要關注學生對知識的理解和技能的掌握,更要關注學生運用知識以及在實踐中解決問題的能力水平, 重視學生職業素養的形成。

        (六)質量管理

        學生所修課程均應考核??己朔譃榭荚嚭涂疾?。公共基礎課、專業技能課一般為考試課程;選修課為考試或考查課程。文化課、專業知識課應推行教考分離,統一命題和閱卷;專業技能課實行統一考試,集體評分。英語、計算機應用基礎等課程可采取學校與社會考核相結合的辦法,課程結業,組織學生參加社會認可的等級考核,取得相應的等級合格證書。

        十、畢業要求

        (一)綜合素質

        1.熱愛祖國,初步樹立社會主義核心價值觀,努力為中國特色社會主義現代化建設服務,為人民服務。

        2.具有正確的職業理想和良好的職業道德,愛崗敬業,誠實守信,團結協作,樂于奉獻,勇于創新。

        3.具備必需的科學文化知識、專業理論知識和專業拓展知識。

        4.具有健康的身體和心理,養成文明行為習慣。

        5.具有正確的文藝觀和審美觀,能夠在欣賞美、表現美和創造美的過程中不斷陶冶情操,提高素養。

        6.樹立正確的就業觀,掌握基本的就業和創業知識。

        (二)職業能力

        1.一般通用能力:

        1)具備基本的漢語語言和文字表達能力,及初步的英語聽、說、讀、寫能力。

        2)掌握初步的計算機應用能力和信息收集、處理能力。

        3)具有繼續學習能力和獨立解決問題的能力。

        4)具有初步的社會交往和活動能力。

        2.行業通用能力:

        1)具有較熟練的五線譜或簡譜視譜即唱及一定的聽音記譜能力。

        2)具有初步的鋼琴演奏和伴奏能力。

        3)具有一定的音樂表現能力和初步的音樂創作能力。

        4)具備初步的形體表演和舞臺綜合表現能力。

        5)具有正確的藝術審美和音樂鑒賞能力。

        6)掌握基本的就業創業能力和適應崗位變化的能力。

        3.職業特定能力:聲樂表演方向:

        ①具有較熟練的所學唱法(民族、美聲、通俗)的演唱基本技能。

        ②具備一定的合唱能力。

        ③具有初步的音樂(聲樂)輔導、合唱排練指揮等社會文化藝術指導及其他專業拓展能力。


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